——“2015遠程教育服務體系高峰論壇”將在深圳舉行
  2015年1月8日,奧鵬教育研究院和《中國遠程教育》雜誌社共同舉辦的“2015遠程教育服務體系高峰論壇”將在深圳舉行,屆時,國內外遠程教育行業的專家、學者和踐行人將齊聚一堂,探討遠程教育與遠程教育公共服務體系如何應對社 會變革以及技術發展帶來的新挑戰。
  對於遠程教育公共服務體系,大部分人都會比較陌生,不過,這個定義把遠程教育的公共服務性質做了很好的限定。
  在教育部教高[2000]8號文件中,對遠程教育公共服務體系的主要功能進行瞭如下的描述:“為試點高校開展網絡教育提供上機環境、技術指導、資源建設、學生管理、考務管理等教學支持服務。”
  遠程教育公共服務體系是一個平臺,也是一個接口,它處於試點高校和學習者之間,為教學的正常進行提供各種服務和技術支持——在互聯網時代,教育領域變化最大的要素恰恰是技術和服務理念。
  在教育環境以及教育技術激烈變革的現實下,遠程教育公共服務體系面臨的變革壓力正在與日俱增,它要和技術相適應,也要和新的教育理念相適應。
  在“2015遠程教育服務體系高峰論壇”上,奧鵬遠程教育中心常務副主任趙敏、西安交通大學副校長鄭慶華、奧鵬教育研究院院長陳庚、大連廣播電視大學副校長劉西平以及南開大學遠程與繼續教育學院院長白長虹都會就現代遠程教育公共服務體系的變化、公共服務體系新使命、開放大學建設與公共服務體系等話題進行探討。
  在遠程教育公共服務體系的框架下,老師和學生基本上是處於“準分離”的狀態之中。也就是說,“教”與“學”這兩個原本應該同步進行的活動,在時間與空間上開始明顯的分離——這種分離開始於遠程教育的函授時代,函授把傳統的教師藩籬打破,在不同的空間與時間之內進行教學,這種教學和麵對面教學相比,缺乏互動性,但有強大的便利性。
  某種程度上,便利性又意味著公正性。
  上世紀的傳播學研究者發現,在不同區域、不同經濟水平的人群中,信息的獲取能力存在著巨大的差異,這些學者把這種差異稱之為“知識溝”,在啟蒙時代喊出“知識就是力量”之後,這種“知識溝”加劇了貧富分化以及地域差異,要抹平這種差異,首要的任務就是抹平教育上的差異。
  在發展經濟學與發展傳播學的領域里,教育都是最重要的話題,而所有教育形式中,遠程教育必然會充當先鋒的角色,它無遠弗屆的特點,以及它無限的開放性,可以讓各種背景的學習者幾乎無限制地介入到這個系統中,享受這種作為公共服務的教育資源。
  從這個角度來說,遠程教育公共服務體系有崇高的一面,它承擔著教育公平的重任,通過遠程教育的方式,盡可能減少不同階層、不同經濟水平人群以及不同地域之間的教育差異,進而保證我們的社 會還存在向上流動的動力與通道,為年輕人製造成功的機會,提供夢想成真的舞臺。
  在網絡時代,遠程教育依然要承擔這一重任。有所不同的是,這個時代的教學過程在發生改變,如果說傳統遠程教育最大的特色是時間與空間的分離,那麼,互聯網時代的遠程教育則是在重新建構一個新的統一的時間與空間。
  一堂函授課程必須嚴格按照郵差的進程來進行,而互聯網時代的教學可以通過視頻技術以及移動互聯手段同步進行,也就是說,時間上的分離正在漸漸消失。
  在數字空間里,人們可以通過匿名性脫離原有的生活背景,在網絡空間內重新塑造社交身份與個性,和其他人一起重新構建社區,構建網絡上的“本地性”。在重新定義的數字社區內,教學過程也可以在一個共同的虛擬空間/社區內進行,這就是說,遠程教育在空間上可以相對地同步。
  借助新技術的力量,教和學這分割的兩個部分正在漸漸接觸起來,教和學之間正在接龍。基於時間與空間快速對接的狀態,我們可以說,遠程教育在未來完全有可能建立起比傳統教室授課方式更親密的師生關聯。
  在谷歌眼鏡、iWatch這些可穿戴設備以及二維碼和LBS(基於地理位置的服務)流行的時代,基於時空割裂的遠程教育思路已經遠遠不適應發展的潮流,也就是說,傳統的遠程教育理念或者平臺已經開始滯後、跟不上這個重要的發展趨勢。
  時空的重新對接的趨勢應該是遠程教育領域最激烈的變革之一,也就是說,遠程教育的教學方式、教學資源配置方式、課程設置理念以及課堂的結構都會隨著發生革 命性的改變,而這一切變革的中心,就是遠程教育公共服務體系與平臺——遠程教育公共服務體系要提供技術支持,要提供場所(空間),要進行學習管理(時間)……
  在這個劇烈變化的背景下,公共服務體系的變革就尤為重要,舉辦“2015遠程教育服務體系高峰論壇”的核心目的之一,就是要理清遠程教育公共服務體系的本質,理順它與教育技術之間的關聯,在這個關鍵時刻思考如何應對時空分離與重新接合的新挑戰。
  這次論壇由北京大學新聞與傳播學院副教授阿憶主持,參會嘉賓有經濟學家、國務院參事湯敏、大連廣播電視大學副校長劉西平、奧鵬遠程教育中心常務副主任趙敏、奧鵬教育研究院院長陳庚、西安交通大學副校長鄭慶華、南開大學繼續教育學院院長、南開大學現代遠程教育學院院長白長虹、TCL集團副總裁、人力資源總監兼TCL集團領導力開發學院院長許芳等國內專家學者,也有德國Speexx總裁Armin Hopp、Sinica Advisors創始人/合伙人Todd Maurer、Minerva創始人/總裁Ben Nelson、課程開發總監Dan Brodnitz、University Now共同創始人/總裁Gene Wade等國外遠程教育領域的專家與學者。  (原標題:時空的遠程教育新思路)
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